衢州高中历史、初中思品教研博客

                 张汉林：试谈历史教学中的“论从史出，史论结合”

                           作者：张汉林（北京西城教育研修学院）  来源：历史教育学会的博客

                2010年11月29—30日，“第三届粤教版全国《思想品德》优质课大赛”在云南省昆明市举行，衢州华茂外国语学校韩建红老师代表浙江省参赛。她以清新亮丽的个人风格、扎实的教学基本功和出色的临场发挥，受到了评委老师的高度评价，荣获全国一等奖。这是我市自建市以来第一次在全国思想品德学科优质课比赛中获得一等奖。

         11月23日至24日，为期两天的浙江省2010年初中思想品德课堂教学评比活动在湖州十二中隆重举行。来自全省各地的13位教师展开了激烈的角逐。温州实验中学的刘彩萍老师、杭十五中的王宁老师、湖州长兴县古城中学的林丽华老师、宁波镇海蛟川书院的冯雄斌老师、舟山岱山实验学校的张岱娜老师、杭州外国语学校的向佐军老师等7位老师获得本次课堂评比活动的一等奖。白云学校的黄勇老师因突出的个人素质、前后呼应，浑然一体的教学设计、精妙细致的课堂追问、优美浑厚的动听歌声得到了评委老师的一致认可，位列其中。这些上课教师扎实的教学基本功、精美的多媒体课件、富有创意的教学设计、巧妙的板书给给与会700多名教师留下了深深的思索：法律课、国情课可以这样上。

                                                       通   知

各县（市、区）教研室、市直学校：

为推进我市高中历史学科新课程教学改革，进一步发挥优质教学资源的引领和辐射作用,促进教师专业发展,决定举办“2012年高中历史学科名师送教下乡活动”暨高二历史教学研讨会。现将有关事项通知如下：

一、活动时间：2012年5月17日（周四）

　2012年4月15日至17日，衢州市高中历史青年教师优质课评比活动在开化中学举行。来自全市各高中的40多位青年历史教师参加了评比活动，20位教师莅临听课观摩。
　　本次比赛采取三轮淘汰制：试题命制、概念阐述、课堂教学进行，扩大了参赛的面，老师改被动听课为主动参与，无论是参与一轮、二轮，还是走到最后，体会和感悟都特别的深。整个评比过程采用临时抽签、封闭备课、随机选班上课等方式进行，体现了公平公正原则。经过素质考试、概念阐述两轮比赛后，有9位老师进入最后的课堂教学展示比赛环节。课堂教学中，参赛教师各显神通，表现出很强的教材处理能力和课堂教学驾驭能力，充分地展示了自己在平时教学中所作的思考、探索和在专业发展方面所取得的进步。赛后，市教研室历史教研员陈春露老师和市学科带头人徐金卫

概念阐述

1．战国末期的韩非子是集法家思想之大成，他提出“不期修古，不法常可”，即主张以法治国。 ( × )

   “不期修古，不法常可”意为不期望完全遵循过去，也不效法那些陈规，其意为要与时俱进，不墨守成规。

2．明末清初思想家顾炎武提出“众治”的主张：“以天下之权，寄天下之人”，开近代“民权”意识之先河。( × ) 

   “众治”意在扩大各级地方官员的职权，借以平衡君权和地方权力，体现了反对封建君主专制的思想，并非体现近代的“民权”(自由、平等、博爱等)意识。

        为更好地提升教师整体的命题水平，提升市统测试题的质量，现发布衢州市统测试题征集令。

征集范围：所有在职的高中历史教师

命题范围：必修三册的选择题和非选择题，选修3、选修4的选择题，选修1、选修6的材料题。

命题注意事项：

1．提倡原创；

2．改编的题目请附原题；

3．引用的材料注明出处；

衢州市2012年高中历史学科教学论文评比要求

一、论文选题

1.如何实施和改进校本教研

2.如何建设学科组的教研文化

3.如何提升课堂教学的有效性

以上主题都要求突出课改性、科学性、前瞻性、学科性和实践性，可以具体到三大主题的一些具体环节，题目和角度自拟。要求结合自身课堂实践和校本教研实际的一些案例来阐述。

二、格式要求

论文字数以不超过6000字为宜，正文前附论文摘要、关键词，文后附参考文献。严禁抄袭，文责自负。已在其它省级评比中获奖或在教学杂志上发表的论文不得参评；