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衢州高中历史教研博客

教师的主要实践场所在课堂,教师的科研可以以一节课为样本进行研究。

 
 
 

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衢州市2017年6月高一年级教学质量检测 历史答案  

2017-06-28 10:34:02|  分类: 市统测 |  标签: |举报 |字号 订阅

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衢州市20176月高一年级教学质量检测

历史答案

一、选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

B

C

C

D

A

B

A

A

D

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

B

D

C

A

B

B

D

D

B

A

题号

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

C

B

C

B

A

D

C

B

B

D

题号

31

32

33

34

35

 

 

 

 

 

答案

C

B

D

C

C

 

 

 

 

 

 

二、非选择题(本大题共3小题,共30分)

3610分)

1)提高经济援助效率;利用经济手段控制西欧;构建以美国为中心的资本主义世界经济新秩序;遏制苏联,称霸世界。(4分)

2)特征:独立自主(抗衡美国的政治控制);全方位外交;注重与发展中国家的联系。(2分,任答2点即可)

意义:扩大了欧盟的国际影响力,有利于推动世界政治格局朝着多极化方向发展;有利于缓和南北经济发展的不平衡,推动经济全球化的发展。(4分)

 

3710分)

1)原因:19世纪上半期,英国完成工业革命,急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。(1分)手段:发动侵略战争;迫使清政府签订不平等条约。(2分)

2)优越的地理位置(交通便利);工商业相对比较发达。(2分)

3)关系:通商口岸的开放,扩大了对中国的商品输出,中国自然经济逐步解体;(2分)

     自然经济的逐渐解体,扩大了劳动力和商品市场,推动了民族工业的兴起和发展,进一步促进了通商口岸的开发。(2分)

原因:自给自足的自然经济对外国资本主义经济侵略的抵制。(1分)

 

3810分)

1)方法:正君心。(1分)批判君主专制,(答天下为主,君为客为天下之大害者,君而已矣亦可)主张君臣平等;(2分)主张限制君权,废除一家之法,建立天下之法;学校是决定是非的最高机构。(2分)

2)封建君主专制制度是导致中国贫弱的主要原因;(1分)主张建立君主立宪制。(1分)黄宗羲以传统儒家“民本”等思想为武器;(1分)而康有为在此基础上,还以进化论和西方社会政治学说为武器。(2分)

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